مقاله الگوی مدیریت دانش در مدارس
دسته بندی پاورپوینت و ورد
بازدید ها 116
فرمت فایل doc
حجم فایل 27 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 10
قیمت: 5,000 تومان
الگوی مدیریت دانش در مدارس

فروشنده فایل

کد کاربری 2
کاربر

چكیده:

امروزه دانش به عنوان منبعی ارزشمند و استراتژیك و نیز یك دارایی مطرح است . همزمان با رشد ایده دانش بعنوان منبع استراتژیك در قرن 21 ،‌دانش  به مثابه یك مزیت رقابتی مهم در سازمانهای پیشرو ، مورد توجه جدی قرار گرفته است. از اینرو بسیاری از دانشمندان علم مدیریت و سازمان تلاشهایی را برای نظامند كردن استفاده از دانش در سازمان از راه ایجاد باب جدیدی در مدیریت با عنوان « مدیریت دانش[1] » آغاز كرده اند.(1) برخی از مدل های مدیریت دانش به صورت موفقیت آمیزی در صنایع مورد استفاده قرار گرفته اند. اما نمونه های اندكی از مدیریت دانش در حوزه های آموزش وجود دارد. از آنجاییكه خصوصیات سازمانهای آموزشی و به خصوص مدارس متفاوت از سازمانهای صنعتی می باشد ،‌مدلهای مدیریت دانش صنایع نمی تواند به صورت كامل به مدارس انتقال داده شوند. به علاوه تدوین یك مدل عملیاتی مدیریت دانش و تسریع نمودن آن بوسیله مشاركت معلمان موضوع حائز اهمیتی در مدارس امروزی می باشد. در این مقاله مفاهیم مدیریت دانش ،انواع دانش، مدیریت دانش در مدارس و همچنین مدل فرایندی مدیریت دانش( GAMO) بعنوان مدل و طرح مدیریت دانش در مدارس مطرح شده است.

 

مقدمه:

در دنیای امروزی به منظور همگام شدن با تغییرات روزافزون و تطبیق سازمان با نوآوریهای جدید، دیگر نمیتوان به اطلاعات كهنه گذشته و شیوه ها و روشهای نامنظم قبلی اكتفاء نمود. محیط متغییر امروزی یك برنامه ریزی منظم و بكارگیری شیوه های متنوع را برای بازسازی سازمانی ، می طلبد. ادبیات جدید سازمانی با اشاره به اصطلاحاتی از قبیل : مدیریت كیفیت جامع، یادگیری سازمانی،‌مهندسی مجدد سازمان، سازمانهای یادگیرنده و مدیریت دانش و...به دنبال ایجاد چارچوب نظری به منظور سازگار نمودن سازمان با محیط بیرونی آن می باشد. اگر بخواهیم سیر تاریخی این اصطلاحات را دنبال نماییم در دسته بندی كه از سوی صاحبنظران ارائه گردیده است،‌دهه 1980 را دهه جنبش كیفیت ( تاكید بر اینكه برای دستیابی به كیفیت بهتر ،‌همه كاركنان باید از قدرت فكری خود بهتر استفاده كنند)،‌دهه 1990 را دهه مهندسی مجدد ( استفاده از فناوری برای بهبود فرایندهای كسب و كار و كاهش هزینه) و دهه 2000 را دهه مدیریت دانش لقب گرفته اند.(2)

با توجه به مطالب بیان شده ، مدیریت دانش جدیدترین مفهوم در سازمانهای كنونی می باشد. از آنجاییكه به منظور اجرایی شدن تغییرات، اصطلاحات باید از اساسی ترین و حساس ترین فرایندهای سازمانی صورت پذیرد . به كارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش به طور عام و مدرسه به طور خاص از اهمیت بالایی برخوردار است. نیاز و فرصتهای برای مدیریت دانش در آموزش همانند این نیازها در سامانهای تجاری می باشد. امروزه باید نخستین تغییرات در سیستم های آموزش و پرورش رخ دهد تا در آینده شاهد نتیجه این تغییرات در نوآوریهای سازمانی باشیم.علی رغم وجود ادبیات بسیار زیاد در خصوص مدیریت دانش در محیطهای صنعتی،  مفهوم مدیریت دانش در مدارس تقریباً یك موضوع ناشناخته می باشد. (3)


فهرست :

چكیده

مقدمه

مفهوم مدیریت دانش

مدیریت دانش در مدارس

بهسازی مدارس در قالب مدیریت دانش

مدل مدیریت دانش در مدارس

موانع مدیریت دانش در مدارس

نتیجه

منابع

فایل های مرتبط ( 15 عدد انتخاب شده )
راه‌های پیشگیری از گرایش به خشونت
راه‌های پیشگیری از گرایش به خشونت

پیشگیری از گرایش به دخانیات
پیشگیری از گرایش به دخانیات

تحقیق در مورد جرثقیل سقفی
تحقیق در مورد جرثقیل سقفی

نمونه پاورپوینت دفاع پایان نامه کارشناسی ارشد
نمونه پاورپوینت دفاع پایان نامه کارشناسی ارشد

مقاله آموزش صحیح املا و نوشتن خلاق
مقاله آموزش صحیح املا و نوشتن خلاق

درس پژوهی و اهداف آن
درس پژوهی و اهداف آن

پاورپوینت درس دوازدهم پیام های آسمانی نهم انفاق
پاورپوینت درس دوازدهم پیام های آسمانی نهم انفاق

تحقیق پاورپوینت در مورد قنات
تحقیق پاورپوینت در مورد قنات

مقاله کمک به بهداشت روان همکلاسی ام
مقاله کمک به بهداشت روان همکلاسی ام

درباره ماتریس و کاربردهای آن
درباره ماتریس و کاربردهای آن

چگونه توانستم با تكنیك‌های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان را بهبود بخشم
چگونه توانستم با تكنیك‌های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان را بهبود بخشم

تحقیق درباره فواید علم و دانش
تحقیق درباره فواید علم و دانش

تحقیق پاورپوینت درباره ورزش فوتبال
تحقیق پاورپوینت درباره ورزش فوتبال

تحقیق رشد زبان و اختلالات گویایی
تحقیق رشد زبان و اختلالات گویایی

پاورپوینت درباره جانوران مهره دار
پاورپوینت درباره جانوران مهره دار

پشتیبانی از تمامی بانک ها-فراهمکار

بالا